Pilsan Sayı Terazisi- Matematik

Pilsan Oyuncak satışa sunmuş. Fiyatı gayet uygun. 17 tane sayı içeriyor
Anaokulu ve 1. sınıf düzeyi için uygun

Kendi sitesindeki tanıtımdan:
* Kullanım Yaşı 36+ Ay
* Çocukların Sayıları Öğrenmelerine Yardımcı
* Eğitici ve Öğretici
* Zeka Gelişimini Destekler
* Öğrenmeyi Eğlenceli Hale Getirir

Bu terazi ile toplama yapmak eğlenceli. Terazinin bir koluna bir sayısı diğerine ise toplamı bu sayıya eşit olan diğer sayıları asıyorsunuz. Eşitlik doğru ise terazi dengede kalıyor.

1.sınıf a giden kızım için almıştım. Bizim ki öneceden de basit toplamları bildiği için çok çok büyük fark oluşturmadı. Gene de farklı kullanım alanları bulup baya eğlendi.
Örneğin bir sayıyı kaç farklı iki sayısı toplayarak elde ederim çalışması yaptı.
5=1+4
5=2+3
5=0+5
bunu yapınca aa anne dedi beş sadece iki şekilde elde edilebiliyor muş 🙂
Farklı bir kullanım:  okulda her öğrencinin bir deney anlatmasını istemişti öğretmeni. Bizim kızda eşit kollu teraziyi anlattı. Her iki taraftaki yükler eşit olmadığı zaman terazi dengede değildir, ağır taraf aşağıda olur, hafif taraf yukarıda.

ee ne var bunda demeyin, dijital çağda çocuklar bu teraziyi hiç bir yerde görmüyor. Oysaki eşit kollu terazi fiziğin temel konularından olan basit makinalardan biridir.

Diğer taraftan toplamaya ilk defa geçecek bir çocuk için çok yararlı olacaktır. Bende ufak kızda daha aktif kullanmayı düşünüyorum.

Planladığım kullanım alanları (şimdilik bunlar, kullanınca aklımza gelir başkaları da):
1- Sayıları öğretme
2- büyük-küçük sayı öğretme: zira sayıların ağırlıkları farklı olduğu gibi büyüklükleri de farklı. Dolayısı ile  hem terazideki denge ile hem ölçü ile büyük-küçük sayı kavramı öğretilebilir.
3- renkleri öğretmen: Sayılar farklı renklerde olduğundan uygun bir materyal

Malzeme olarak bakarsak:
Artı: plastik kalitesi iyi. Terazi adamın dik durabilme kapasitesi iyi. Sayıların plastiği iyi.
Eksi: Terazinin uçlarındaki sayı takma yerlerine sayılar zor giriyor. O kısım daha ergonomik tasarlanabilir. Terazinin tam ortasındaki yuvarlak düğme yi bir kere takıp tekrar çıkarmaya çalışınca kırıldı. Bende yapıştırmak zorunda kaldım. Belki daha sağlam yapılabilir. Çünkü ilk takışta ters takmışım, düzeltmek için çıkarınca kırıldı.

Özetle fiyat-performans açısından biz bu ürünü beğendik.

Güle güle eğlene eğlene oynayın efendim

Eşit kollu terazimi kendim de yaparım dersen işte size bir örnek: Kendin Yap, Öğren, Eğlen: Eşit kollu terazi

Montessori Duyu Eğitimi-Kendin Yap- AY KUMU

Montessori eğitiminde duygu eğitimi önemli yer tutuyor.  Önce duyular sonra zeka geliyor. Burada güzel bir yazı var ilginizi çekiyorsa: https://duyuegitimi.wordpress.com/2015/05/26/montessori-metodunda-duyu-egitimi/
Biz duyu eğitimi için yaptığımız etkinliğimizi anlatılım siz misafirlerimize.

Büyük kız hamur, kum benzeri malzemelerle oynayı çok seviyor. Bir ara baya bir slime araştırması yaptık boraks olmadan. Bir tane denedik hatta biraz oynadı. Sonra hazır slime istedi aldık ama o pek eğlenceli gelmedi ona.

Çünkü kendi yapmak istiyor, dokunmak, koklamak deneyimlemek istiyor.

İnternette dolaşırken şu yazıya denk geldim ve ay kumu fikri güzel geldi bana. Bu aralar kinatic sand’ler de piyasada varken ev yapımı bir kum güzel olur diye düşündüm.

Tarifi aynen uygulayarak yaptık kumumuzu, çok eğlendi kızlar. Büyük tabi daha duyularının bilincinde ne yaptığını beilerek oynadı ama küçük saçtı savurdu 😀 Ama eminim onun ilk defa deneyimlediği duyular daha fazla idi. Büyüğün unla yağla çok uğraşmışlığı var, poğaça kurabiye hamurlarını ben hiç yoğurmuyorum bile. Ancak bunun içindeki irmik te onun için ilk deneyim oldu. O maddeyi tam bilmiyordu bile.

Oyun esnasında kızım oyun hamurlarını artık beğenmediğini bu kumla oynamanın daha kolay ve eğlenceli olduğunu söyledi. Hatta kendisi yaptığı için çok daha eğlenceli ve üretici olduğunu söyledi 🙂

Etkinlik için önerilerimiz (kızımın ve benim) şunlar:

  1.  Bence irmik miktarı 3’e 1’den 2 ye 2 olmalı. irmik artarsa kum havası daha fazla olacaktır. Ayrıca hafif pütürlü bir yüzey daha iyi olur kanımca.
  2. Yarım bardak yağ yetmedi bize, tam kalıplı şekiller yapamadık. Örneğin arkadaşın videosundaki dikdörtgen şekli kesme ve kalıp kalıp ayırma olmadı bizde. Kumumuzu buz dolabına koyduk bir poşetin içine koyup. Bir sonraki oynaşımızda biraz daha irmik ve yağ eklemeyi düşünüyorum.
  3. Kızım farklı renklerde yapmak istiyor, ona da bakacağım gıda boyası koysak nasıl bir etki yapar?
  4. Ayrıca sim katmak istiyor bizim kız, bunu da deneyebiliriz.
  5. Bizimki gibi daha küçük bir kardeş varsa(1,5 yaş) yenebilir şeyler koymak lazım. Her ne kadar yenmez o falan desekte bir kaç kez ağızna götürdü. Oda deneyimlemek istiyor, oda haklı :D. Neden sadece dokunayım birde tadına bakayım diyor. Ki aynı deneyimi büyük kızımda yoğurma aşamasında yapmak istedi. Tadına baktı hamurun. Ancak şeker olmadığı için tatsız olduğunu gördü.
  6. Oyun alanına mutlaka büyükçe bir sofra serin, hatta plastik bir sofra çok daha iyi olur. Dökülen kumlar bizim sofrayı yağ etti resmen. Hem dökülenlerin toplanması plastik bir sofradan daha kolay olur.
  7. Küçük çocuk oynacaksa üst baş batacak haberiniz olsun. Özellikle kış ayları için yünlü bir kıyafet olmasın üstünde. Un ve yağ iyice bulaştı yünlü kıyafete.
  8. Kumu geniş bir tepsiye dökün, aynı kum havuzu havasında oynanıyor, güzel oluyor.

şimdilk bunlar.

İşte bir kaç resmimiz:

 

 

 

 

 

 

 

 

Montessori Egitimi- Mandallar Hayat Kurtarır

Malzememz evdeki mandallar, hemde yumurcakların en çok sevdiği şeyler 😀
Okadar çok etkinlik yapılır ki bunlardan, saymakla bitmez bence. İşte benim aklıma gelenler. Amaca grupladım.

  • Alma-koyma-aktarma (1-1,5 yaş)
    1. İlk adım sepetten alma
    2. Yerden sepete toplama
    3. Sepetten başka bir kaba aktarma
  • Gruplama- Eşleme (2 yaş – renk ve şekilleri bilmeksizin)
    1. iki yada daha fazla renk ile grup oluşturma, sonra bir mandal verip hangi gruba gireceğini sorma. Dorğu durumdaki ses efekti ile yanlış duurmdaki ses efekti farklı olacak ve doğru -yanlış bu ses efektı ile verilecek. 
    2. aynı şekilde farklı şekillerde mandallımız var ise 2 yada daha fazla grup oluşturup, yeni mandalın hangi şekil grubuna dahil olacağını bulma
    3. evde daha fazla çocuk var ise her biri için bir renk/yada şekil belirtilir. Mesala biri mavileri biri kırmızıları toplacayak (renkler bilinmediğinden eline kendi renginden bir örnek verilir). Tüm mandallar ortaya atılır, herkesin kendi rengini yada şekil gurubunu toplaması istenir. Bu oyun özellikle paylaşma kavgası olan ortamlarda benim en büyük kurtarıcım. Böylece oyun ile mandalları paylaştırmış oluyorum.
  • Renk- Sayı- Gruplama
    1. Gruplama eşleme kısmındaki tüm oyunlar renk öğrenmede kullanılabilir. Bu durumda renkleri söylemesi beklenir. 
    2. Herbir renk önce söylenir ve gruplaştırılır. Daha sonra sıra ile bir mandal çekilir, rengini doğru söylerse kendi grubuna koyması istenir. Yanlış ise sepete tekrar atılabilir, yada kenara alınır. Oyun sonunda doğru bilinen mandallar sayılır. Böylece hem renk hem sayı kavramı öğretilir. İlk başta her bir renk grubunda 3 mandal sonra 5 mandal sonra 10 mandal olacak şekilde oyun çocuğun gelişimi ile birlikte geliştirilebilir.

Montessori Eğitimi Alma-Koyma-Aktarma Çalışmaları

http://www.jaletezer.k12.tr/

Bir çok yerde denk geliyorum Montessori eğitimi ve uygulamalarına. Aslında çok abartılacak bir şey değil. Temel de bir uygulama olmaksızın çocuğun kendi kendine yaptığı şeyleri kapsıyor . Ben hiç bir çaba sarft etmeden kızımın yaptığı şeyler  bunu gösteriyor. Aşağıdaki gözlemlerimi sizde kendi çocuğunuzda gözlemlemişsinizdir bana hak vereceksiniz.

Ancak bir şeyin tam ve doğru öğrenilmesi  için tekrar ve pekiştirme çok önemli. İşte bu noktada Montesssori eğitimleri kavramı önem kazanıyor. Temel çıkış noktası öğrenmeyi hayatın bir parçası yapmak.

Ben özel olarak bir aktivite yapmadım büyük kızımd zira ozamanlar pek bilmiyordum da. Son dönemlerinde  öğrendiğimde ise yaptığım bir çok şeyin Montessori eğitimi kapsamına girdiğini görmüştüm.

Küçük kızıma biraz daha bilinçli bir şekilde yaptırmayı ve burada paylaşmayı düşünüyorum.

Bu eğitimde en temel işlemlerden biri de alma-koyma-bir kaptan bir kaba aktarma diyebiliriz.
Bu konuda gözlemim şöyle: Kızım 16 aylık.

  • 1 yaş öncesinde bir kaptan alma yapabiliyordu, oyuncakları sepetten alm, çekmece boşaltma gibi
  • 12-14 ay cıvarı çok güzel bulaşık makinası boşaltmaya başladı. Tabakları alıyor bana veriyor. Biraz alıştıktan sonra direk masaya dikkatlice koymaya başladı. Artık tabakları iki iki bile alıyor. Birde her alıştan sonra afferiii demeye çalışması ise artısı 🙂
  • 12-14 aydır bir kaba doldurma yapabiliyor. Çamaşır mandallarını sepete doldurma ile başladı. Her çocuğun ilk oyuncağıdır mandallar :D.
  • Bu aralar bardaktaki suyu bitirip içine ekmek, çorap, mandal doldurmaya başladı. Bu arada suyu bardaktan içmek te montessori eğitimi içinde imiş 🙂 
  • Henüz kaplar arası aktarma gözlemlemedim sanırım, yani doğal olarak gerçekleşmedi. Belki iki eş kap koysam ve göstersem hemen yapabilir sanırım.
  • 16 ay civarı plastik küçük su şişesinden bardağa su doldurmak istiyor. Ko ko ko diye de anlatmaya çalışıyor. Şişeye az su koyup buyuk bir vardak verilirse bu arzusunu yerine getrimesi mümkün. Dökülsede zaten az,  okadar da olacak artık.

Tabi en önemli kısım bilinçli bir şekilde neler yapılabilir ve çalışan anne olarak az zamanda çok iş nasıl yapılır.

Bu konuda tecrübelerim:

  1. Çorap çiftleri birleştirilip top haline gelince alıp sepete koyma, hatta zamanla sepete basket atmaca yapılabilir. Büyük kızım çok zevk alırdı bundan. Hatta çorapları sırf bu yüzden eşleştirmeme yardım ederdi. Bende bir taşla iki kuş vururdum: hem basket atma çalışması hem eşleştirme. Tabi diğer açıdan iki kuş da var: hem onunla eğlenceli vakit geçirme hem işini yapma

Kulak Nezlesi

Bende ilk defa duydum 😀

Bizim 14 aylık küçük bir kaç akşamdır yer beğenemiyor, bir oraya bir buraya atıyor kendini yatakta 🙁 Sabah baktım kulağı akmış ve kulağını elletmiyor. Burun akıntısı da var. Bu arada diş de çıkarıyor. Bize doktor yolu gözüktü yine.

Doktorumuz muayene etti ve kulak nezlesi olmuş dedi. Bir yaşıma daha girdim.
Tabi bademciklerde şişmiş, aldık antibiyotiğimizi geldik eve.

Kulak nezlesi (efizyonlu otitis media) orta kulakta yapışkan sıvı toplanması imiş. Genelde iki yaş civarında görülürmüş. . Kulakta biriken sıvı ses titreşimlerinin iletilmesini engelliyormuş. İleri derece durumlarında işitme kaybı da olabilirmiş.

Bu arada ben devit ve demir vermeyi bırakmıştım. Gerçi demiri neredeyse hiç vermedim. Doktor artık 1 yaşından sonra da devam ediyoruz vitaminlere dedi ve multivitamin bir ilaç yazdı adını hatırlamıyorum. Ancak eczane de yokmuş, eşdeğeri POLİVİT verdiler. Kontrolde sordum doktora sizin yazdığınız yok diye. Evet biliyorum ama benim ilaç seçim kısmımda da başkası yok mecbur onu yazıyorum dedi. Burda bir iş dönüyor ama bende anlamadım 🙂

BİLSEM sınavı ve kaynaklar

Kısaca BİLSEM olarak bilinen Bilim ve Sanat Merkezleri, MEB’e bağlı kurumlardır. Bu kurumlarda özel yetenekli öğrencilere okul dersleri haricinde genel yetenek, resim ve müzik alanlarında ek eğitimler veriliyor.

Öğrenci seçimi ise 2 aşamadan oluşuyor:
1. aşama BİLSEM Grup Tarama Testi: Tablet üzerinde  okullarda toplu olarak uygulanacak
2. aşama Bireysel Değerlendirme : Rehberlik araştırma merkezlerinde(RAM) birebir uzman/testör tarafından yapılacak. Bu aşamada geçen sene KBIT-2 (Kaufman Brief-2) zeka testi uygulanmış ancak bu yılın klavuzunda bir bilgi yok.

2016-2017 yılı öğrenci seçimlerine sadece 1, 2 ve 3. sınıfa devam öğrenciler katılabiliyor.

BİLSEM ile alakalı tüm sorularınıza şu klavuzdan bakabilirsiniz:2016-2017 BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ TANILAMA KILAVUZU

BİLSEM sınavlarına hazırlanmak için ise iki seçenek var: Basılı kaynaklar ve bilgisayar ortamındaki kaynaklar.

Basılı Kaynaklar:

Bu noktada kaynak sayısı bol. Kiminde Bilsem yazıyor kimin zeka geliştirme kiminde dikkat geliştirme. Ama hepsi amaca hizmet ediyor. Çocuğun farklı bakmasını sağlamak, zekasını daha fazla kullandırmak.

Editör yayınevi 1. sınıf Bilsem Seti

1. sınıf için  öğretmenimiz bize bu seti tavsiye etti. Bu yıl piyasaya çıkmış. Tek basımı var.

 Online Kaynaklar :

online yerine ne desem bilemedim 🙁

Malesef bu konuda pek fazla seçenek yok. Araştırmalarım sonunda 2 tane site bulabildim 🙁

https://www.mentalup.net

YTÜ onaylı. TÜBİTAK destekli. Pedagojik Ürün sertifikalı diyor sitesinde. Kurumsal bir kimliği olan bu sitede her şey belirli. İyi bir tanıtım sayfası var.

Yalnız ücretler biraz fazla, 6 aylık 99TL, sınırsız 249TL idi

Site üzerinden yada mobil uygulama ile kullanılabilir. BİLSEM sınavının ilk aşaması tablet üzerinde yapıldığında bu çocuğun alışkanlık kazanması adına güzel bir durum.

60’tan fazla çeşitte beyin egzersileri varmış.

Biz bir haftalık ücretsiz üyelik ile denedik. Hergün yaklaşık 20dk sürecek 10 egzersiz veriyor. Çocuk doğru yaptığı soru üzerinden puan alıyor. Her egzersizin süresi boyunca çocuğun cevap hızına bağlı olarak sorular çıkıyor. Egzersiz sonunda genel ortalam ve çocuğun ortalaması grafik olarak gösteriliyor. Bu grafik ile kızım ilk defa sütun grafiği yorumlamayı öğrendi :))

Egzersiz çeşitleri çok güzel düşünülmüş, sitesinden mutlaka inceleyin derim. Örneğin işitsel zekayı geliştiren kuş sesleri ve onların ayırt edilmesine dayanan bir egzersiz var. Geçen gün kızım bir kuş sesi duyunca anne bu kuş hangisi acaba dedi. Resmen bu konuda farkındalık kazandırdı mentalup.

Günlük egzersizlerin seviyesi çocuğun performansına göre artıyor. Bu da beynin sürekli gelişmine katkı sağlıyor, çocuk çok basit diye sıkılmıyor.

Özetle çok başarılı, çok profesyonel.

 http://www.bilsemc2.com

Siteye üyelik 100TL ve  8. sınıfa kadar üyeliğimiz devam edecek. Kurumsal bir kimliği yok sitenin. Zamanla gelişen, büyüyen bir site. Kurumsal bir yapı olmadığından zaman zaman uygulamalar, kurallar konusunda değişiklikler yapılıyor.  Yeni kuralları, şartları kimi kullanıclar kabul etmekte zorlansa da, itirazlar etse de sitenin sunduğu hizmetlerin pek te alternatifi olmadığından, zaten üyelik de yapıldığından pek ciddi bir hak arama olmuyor.  (Kendim bizzat üyeyim ve üyelerin gruplarında yaşanan olaylarda bizzat tecrübe ederek yazdım)

BİLSEM grup tarama sınavına hazırlanmak için sitede tablet/bilgisayar üzerinde yapılabilen denemeler var. PDF olarak da sorular var. bir nevi basılı kaynak gibi düşünebilirsiniz.

2. aşama için de kaynakları olduğunu söylüyor site sahibi ancak henüz vakti gelmediğinden üyelerin erişimine açılmış değil.

Ayrıca sitenin sağladığı whatsapp grupları var. Burada çocuğu BİLSEM kazanmış veliler de var. BİLSEM ile alakalı bir çok soru soruluyor cevaplanıyor. Tabi arada gereksiz bir sürü yazışmada oluyor ama :D, dayanamazsanız çıkıyorsunuz gruptan. Gerçi düzeni sağlamaya çalışan mesaj kirliliğine dur demeye çalışan kişilerde var. Özetle işe yarayan gruplar.

Bilgisayar/tablet üzerindeki denemelerin  basılı kaynaklara göre yararlarını şöyle sıralayabilirim:

  1. Tablet ile yapılacak Bilsem grup tarama sınvlarına alışkanlık kazanma.
  2. Soru için ayrılan sürenin görülmesi, çocuğun kendini buna göre ayarlaması
  3. Herkesin birlikte yapabildiği denemeler ile çocuklar bir yarış heyacanı ile daha çok eğlenebiliyor. Tabi bunu yanlış yapıp alt sıralarda olunca moral bozukluğuna çeviredebilir. Bu durumda her zaman en iyi olamayacağını öğrenmesi de güzel.
  4. Bu site de her pazar toplu sınav oluyor, üyeler ve üye olmayanlarında girebildiği bir sinav. Bu sınav şimdilerde BİLSEM grup tarama sınavı gibi çok sayıda sorudan oluşuyor (Geçen sene grup tarama da 45 soru sorulmuş). Yani çocuk gerçek sınav ortamına biraz daha alışıyor. Bizim çocuk çok soru olunca sıkıldı başta, şimdi alıştı 🙂

BİLSEM öğrenci seçme sınavlarında hepinize başarılar.
Tabiki amaç BİLSEM değil, bu bir araç. Bu sayede çocuğun zekasını geliştirecek, farklı düşünmesini sağlayacak şeyler yapmasını sağlıyoruz. Whatsapp grubundaki veliler bu tarz çalışmaların okul başarısını da artttırdığını söylüyor.

Makarnalı Sebze Çorbası- Oktay Usta

Hıım, nefis oldu.

1 yaşındaki kızım çok beğendi. Sadece bezelyeleri yutamadı, kabuklu olduğundan. Yemesede bezelyenin besin etkisi geçmiştir çorbaya sorun yok 🙂

Bende beğendim, eşimde. Ancak 6 yaşındaki seçici kızım beğenmedi yalnız 🙁

İşte tarif:

Balık Örgü ve Konik Tavuklar – Kendin Yap- PAKOLİNO

Merhaba,

Daha önce pakolino’dan bahsetmedim sanırım. Yeni keşfettiğim bir kendin yap (DIY: do it yourself) etkinlikleri kaynağım 🙂

3-7 yaş arası için aktivite kutuları markası. Şimdilik aktivite kutuları biraz pahalı geliyor almıyorum. Ancak belli aralıklarla çok güzel kendin yap etkinlikleri paylaştıkları bir blogları var. Etkinlikler hem basit hem güzel. Çocuklarının gelişimini düşünen annelere şiddetle tavsiye ederim.

Biz bu hafta konik tavuklar ve balık örgü etkinliklerini yaptık. Kızım çok eğlendi. Okula başladığı için ne zamandır etkinlik yapmıyordu, sanırım özlemiş.

işte etkinliklerin nasıl yapılacağını gösteren adresler:

Balık Örgü: https://www.pakolino.com/balik-orgu
Bu çok eğlenceli ve öğretici oldu. Bir aşağıdan bir yukarıdan geçirme, bir sonraki şeridi diğerinin tam tersi yapma kısımları biraz zorladı ama güzel iş çıkardı bizim kız.

Konik Tavuklar: https://www.pakolino.com/komik-konik-tavuklar 

Bizde tüyler yoktu, hiç bir şey koymadık. Yine de güzel oldu. Bir arkadaşta baş kısmına yün iplerden koymuş, çok yakışmış. Bizim kız oynar göz kullandı. Bizimki angry bird lere benzedi. Malesef resim çekmeyi unuttum, sınıfa götürdü.

Hikaye Uydurma Oyunu

6 yaşındaki kızımın 3-4 yaşlarında en sevdiği şeydi yatarken küçük bir hikaye uydurma oyunumuz. Genelde çok kısa olurdu 3-5 cümlecik. Bir tane ben bir tane o uydururdu.

Hikayelerle istediğiniz her şeyi anlatabilirsiniz çocuklara. Sadece anlatmak mi birde onun içindekini keşfetmek var 🙂

Ben anlattığımda yaşadığımız sorunları, vermek istediğim duyguyu ve ya değer yargısını içeren bir hikayecik kurardım. Kahramanı bazen bir hayvan bazen bir çocuk olurdu. Bazen adı kendi adı olsun isterdi, bazen de bu benmiyim derdi 🙂

Kendisi anlattığında bazen benimkine çok benzer olurdu, bazen bambaşka. Aynısı anlattığında bile onun için bir gelişme vardı, dinleğini kendi cümleleri ile başkasına aktarmak. Yeni bir hikaye ise bana onun iç dünyasını açardı.

Hımm çok özlemişim, şimdi yazınca fark ettim. Sanırım ikinci kız koparmış ilişkimizi ilk göz ağrımla :((

Hikayelerin çocuğumuza katkısını bir de uzman gözüyle dinlemek isterseniz devam edin  🙂

Hikayelerin çocuğun gelişimindeki önemi- Pakolino Blog

3-7 yaş grubu çocuklar için hikaye dinlemek ya da onun bir hikaye anlatmasına fırsat vermek gelişimi açısından son derece önemlidir. Bu hafta sizlerle hikayelerin çocuğun hayatındaki öneminden ve faydalarından bahsetmek istiyoruz.

-Kitap okumak, hikaye anlatmak çocuğun zihinsel, duygusal, sosyal ve dil gelişiminde önemli bir yer tutar.

-Aynı zamanda iyi bir eğitim aracıdır.

-Çocuğun yaratıcılığını, hayal gücünü ve zihinde canlandırma gibi becerilerini geliştirir.

-Çocuğun iç dünyasında yaşadıklarını, dış dünyaya aktarabilmesini sağlar.

-Sınırlı hayat tecrübelerini zenginleştirir ve dış dünyanın gerçeklerine hazırlar.

-Geliştirmekte olduğu değer yargılarının, zihninde netleşmesine yardımcı olur.

-Çocuk nasıl kitap okunduğunu, sayfaları çevirmeyi, kitabı yırtmamayı öğrenir.

-Kelime hazinesi gelişir.

-Çocuğun dinleme, anlama, anlatma ve odaklanma gibi yetenekleri gelişir.

-Çocukla anne-baba arasında iletişimin güçlenmesine yardımcı olur.

-İnsanları, hayvanları tanımayı ve sevmeyi öğrenir.

-Sevme, anlama, saygılı olma, paylaşma gibi birçok kavramı öğrenir.

-İleride okuma alışkanlığı kazanabilmesi için önemlidir.

Uzm. Psk. Melis Özmen

Birinci Sınıf Haftalık Beslenme Listesi

6 yıl geride kalmış ve bizim kız büyümüş okullu olmuş. Ailecek okul heyecanımız başladı :). Ailecek çünkü küçük kızımızda en az bizim kadar heyecanlanıyor ablasının gidiş ve geliş zamanlarında.

Okul deyince sadece dersler ve öğreneceği şeyler  yok. En başta gelen temel sıkıntıda çocuğun beslenmesi. Bir çok çocuk okula kahvaltı yapmadan gidiyor yada sabah sabah pek bir şey yiyemiyor. Dolayısı ile beslenme çantasının düzeni çok daha önem kazanıyor.

Bu noktada sağolsun öğretmenimiz bizim için düşünmüş ve güzel bir beslenme listesi çıkarmış. İhtiyacı olan anneler için paylaşmak istedim:

Pazartesi: Börek veya poğaça + ayran + meyve
Salı:  Simit + Kahvaltılık(peynir,zeytin,domates) +süt + meyve
Çarşamba: Salata +meyve suyu +meyve
Perşembe: Çikolatalı, pekmezli, ballı ekmek veya kek + süt + meyve
Cuma: Tost veya sandviç (peynirli) + meyve suyu +meyve

notlar:

  1. Meyve yerine fındık, ceviz, badem, kuru üzüm vb. koyulabilir.
  2. Öğrencilerimizin kolay yiyebilmesi için meyveler dilimlenmiş olmalıdır.
  3. Yiyecekleri uygun bir kaplara koyunuz.
  4. Geniş bir peçete ve ıslak mendil koyunuz.
  5. Yiyeceklerimiz evde hazırlanırsa daha sağlıklı olur unutmayalım.

Öğretmenimiz hazır gıdalar konusunda çok hassas, her seferinde hazır şeyler göndermeyelim diyor. kendisininde çalışan bir anne olduğunu ama asla hazır şeyler almadığını söylüyor. Anneler kendinizi hazıra alıştırmayın diyor. 

Bu noktada öğretmenimize sonuna kadar katılıyorum. Kek, poğaça, börek fazlaca yapıp buzluğa koyuyorum. Yoksa tazesi çıkarıyorum buzluktan. Tabiki dondurulmuş olunca besin değerleri düşüyor diyeceksiniz. Ama hazır gıdaya nazaran halen çok daha iyi bir alternatif diye düşünüyorum. Meyve suyu ve limonatayı da kendim yapıyorum. Tabiki arada çocuk arkadaşları gibi hazır kutular almak istiyor, ona da arada izin veriyorum.